獎勵小孩的禮物 哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程
哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程
哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程 評價
網友滿意度： 哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程 哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程
常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
分享一個我覺得CP質不錯的獎勵小孩的禮物 哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程
收到實品真的覺得質感不錯，而且我家寶貝都很喜歡
哲學的40堂公開課：與大師一起漫步的哲學小旅程 就推薦給大家囉~
送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
momo購物折價券傳送門
本週熱銷商品:
【美國瑪莉莎 Melissa & Doug】貼紙簿 - 可重複貼(恐龍世紀)
【美國瑪莉莎 Melissa & Doug】貼紙簿 - 可重複貼(3D 時尚穿搭)
商品訊息功能:
商品訊息描述: 內容簡介：
繼《寫給年輕人的簡明世界史》之後
耶魯大學再度隆重推出剖析西方思潮著作
全球下載超過一千萬次的哲學播客主持人
專門為你精心打造的40堂公開課
對富人課重稅，這樣真的是公平嗎？
我們看見的世界可能像《駭客任務》裡一樣，全都是假的？
你眼裡看到的一切是否真實？
你的命運是否已經在冥冥中注定好了？
◎影響西方歷史文明進程的40多位哲學大師，一次掌握！
◎文字風格輕鬆愉快又易懂，猶如一場悠閒的哲學午茶時間
◎每章隨附精美富哲思小插圖，相映成趣
打造西方2000年文明 那些最偉大的心靈
哲學家是一群最難分類的人種，有高高在上的君王，有在菜市場拉人劈頭亂問的邋遢老頭，有在監獄裡不停寫作的囚犯。而他們最重要的工作，就是替我們問出關於這個世界的種種疑問。在人類已有的幾千年歷史中，不事生產的哲學家與其思想，卻為人類帶來一次次重大文明與物質突破。
沃伯頓身為資深開放課程講師，曾撰寫許多哲學基礎書籍，並主持廣受年輕人喜愛的哲學廣播philosophy bites，他運用自身嫻熟的功力為大家「說」哲學，沒有看不懂的邏輯符號，沒有艱澀聱牙的術語，他從如雷貫耳的知名哲學家下手，輕鬆談論他們的與眾不同的個性、經歷，以及從中孕育出的哲學思想。更重要的是，他不只訴說這些哲學家的理論是什麼，更保留了最重要的哲學精神：這些哲學家會怎麼為自己的理論辯護。
《哲學的40堂公開課》以五十幾位重要的思想家為軸，一步步探索人類思考的軌跡，在影響西方文明的偉大心靈中漫遊。至今仍為人津津樂道的哲學祖師爺蘇格拉底，站在菜市場逢人就問這看似找茬的行為打開了哲學第一步；笛卡兒說你眼裡看到的可能都不是真的，你唯一確定的是你正在思考，這一刀從此把心靈與身體分成兩半；說謊算是道德的嗎？康德說，別問你的感覺，感覺不準，你得想想這種道德狀況是否適用於每個人；你思考問題的方式、價值觀其來有致，受到生活背景、宗教觀念的影響，尼采說神已死，個人可以創造屬於自己、不受限的價值觀；維根斯坦認為，很多問題令人想破腦袋，其實麻煩是出在我們所使用的語言上。你說的跟我說的可能根本就不是同一回事；同時兼具哲學家與暢銷書作家的羅爾斯，認為要做出公平正義的選擇，得在你面前放一片無知之幕；數學與邏輯天才圖靈被視為電腦之父，思考機器是否能夠擁有智慧，提出舉世聞名的「圖靈測試」，只要人無法分辨面前跟你對話的到底是人還是機器就算通過，至今仍是各種電腦努力挑戰的目標。
【名家推薦】
◎苑舉正（台大哲學系教授）
◎謝世民（中正大學哲學系教授）
◎汪?年（蘭陽女中歷史老師）
◎吳一晉（花蓮女中歷史老師）
◎陳正宜（南湖高中歷史老師）
◎莊德仁（建國高中歷史老師）
◎陳惠珠（北一女中歷史老師）
「很有魅力的一本書。」
——《基督教世紀》雜誌
「這本輕快的入門書，對於新手來說，是開始浸淫於西方思想史的良好起點。」
——《出版家週報》
「這本書是一部小經典，對於街坊間想稍微更了解哲學的男男女女來說，是無價之寶??〔這本書〕指出哲學『不是嚴厲而晦澀的，像傻子揣測中那樣枯燥無聊』，而是一種拓展心靈的方式，徹底趣味橫生。」
——梅林．威廉斯，《牛津時報》
「一本關於人類經驗的入門書：哲學鮮少看來如此清楚明瞭、如此重要、如此值得投入、又如此容易進入。看到這個主題以思想史的用詞來呈現，而不是以不受時間影響的概念來呈現，讓人耳目一新。」
——莎拉．貝克威爾（Sarah Bakewell）（《如何活著：以一個問題與二十種試答談蒙田生平》作者）
「一本活潑而搶眼的書，以輕鬆的風音波拉提台南格寫成，對於年輕讀者群來說應該有顯著的吸引力。」
——彼得．凱夫（Peter Cave）（《機器人可以是人類嗎？三十三個讓人困惑的哲學難題》作者）
「??哲學史中主要思想觀念與思想家的巡禮，以四十個簡短的章節出色地呈現。」
——《書商》雜誌
「瓦伯頓把一大堆東西塞進大小恰好的一本書裡；不會太多也不會太少，註釋不會太單薄也不會太厚重累贅，他的《哲學的40堂公開課》可以當成一本獨特的營養美餐嚥下，或者為任何剛開始進行哲學之旅的人提供完美的燃料。」
——朱利安．巴吉尼（Julian Baggini）（《自願被吃的豬：100個讓人想破頭的哲學問題》作者），《觀察家報》
「這本書有某種特質，出自在嚴峻的條件下接受挑戰，然而在貫徹始終的同時，始終渾若無事。這種特質稱為優雅。」
——史考特．麥克里米（Scott McLemee）（《高等教育行內話題》線上日報）
商品訊息簡述:
留言列表
